Kursplan musik gymnasiet: kursplan svenska gymnasiet
Musik för lärare gymnasieskolan, 75 hp (46 -120). Ingår i Lärarlyftet II, 75 hp
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: Fördjupad instrumental spelteknik, alternativt sångteknik. Spel eller sång efter noter och på gehör. Musikalitet, konstnärlighet och personligt uttryck. Repertoar för det egna instrumentet. Musikalisk tolkning, stil och form. Musikalisk instudering. Konserter och andra former av publikframträdanden, scennärvaro. Musikalisk kommunikation. Återställ Spara Gör ändringar i betygsmatrisen genom att klicka på betygskriterierna. Spara för att få en länk till betygsmatrisen. Betyget A Betyget C Betyget E Eleven tar ansvar för att studera in och framföra musikverk av större omfattning med tillfredsställande resultat. Eleven tar ansvar för att studera in och framföra musikverk av en viss omfattning med tillfredsställande resultat. Eleven tar ansvar för att studera in och framföra musikverk av mindre omfattning med tillfredsställande resultat. I sitt musicerande, efter noter och på gehör, uppvisar eleven ett gott konstnärligt och personligt uttryck och följer med säkerhet genrespecifika krav utifrån musikens historiska och kulturella sammanhang.
Kursplan musik gymnasiet:
Instrument eller sång 1
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: Grundläggande instrumental spelteknik, alternativt sångteknik. Spel eller sång efter noter och på gehör. Grundläggande musikalisk tolkning, stil och form. Grundläggande repertoar för det egna instrumentet. Musikaliska instuderingsmetoder och övningsmetoder. Instruments konstruktion, grundläggande egenskaper och instrumentvård, alternativt grundläggande röstfysiologi och röstvård och metoder för detta. Grundläggande principer för att möta publik, till exempel presentation av program och medverkande, scennärvaro. Arbetsmiljö vid musikutövning, till exempel ergonomi, hörselvård och elsäkerhet vid instrumentalspel eller sång. Redigera Återställ Spara Gör ändringar i betygsmatrisen genom att klicka på betygskriterierna. Spara för att få en länk till betygsmatrisen. Betyget A Betyget C Betyget E Eleven spelar eller sjunger, avkodar a prima vista och realiserar en enkel notbild på sitt instrument eller med rösten med säkerhet.
Skolverket religionskunskap 1 gymnasiet
Betygsskala: Väl godkänd, godkänd, underkänd Ansvarig institution: Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen Beslutad av: Humanistiska fakultetsnämnden, Innehåll Moment 1 I momentet ingår fördjupning av instrumentala färdigheter, orkester- och körledning, komposition, arrangering och improvisation. Användande av IT och medieteknik relateras till dagens produktionsformer och kommunikation av musikaliskt material. Aktuell forskning om musik och musikundervisning studeras utifrån forskningsmetodiska och teoretiska perspektiv samt med forskningsfrågor och resultat med särskild relevans för undervisning inom vuxenutbildning och de frivilliga skolformerna. Aktuella styrdokument för de frivilliga skolformerna studeras utifrån olika former för lärande, bedömning och värdering. Ämnesspecifik- och integrerad undervisning problematiseras. Musikdidaktiska aspekter genomsyrar verksamheten vilket innefattar bedömning, värdering och betygsättning av estetiska processer och produkter.
Skolverket kurser gymnasiet
Musik för lärare gymnasieskolan, 75 hp 46 Praktiskt musicerande integreras med arrangering, komposition och improvisation. Med digitala verktyg prövas framställning av eget undervisningsmaterial. Musikämnets historia studeras i didaktiskt och samhälleligt perspektiv. Elevers lärande och ämnets förutsättningar studeras utifrån ett intersektionalistiskt perspektiv. Olika teorier och modeller för bedömning och värdering av elevers arbete studeras. Musikdidaktiska aspekter genomsyrar verksamheten i såväl praktik som teori. Den kommunikativa förmågan används såväl musikaliskt som i skrift och tal. Moment 2 Användande av dans och kropp som uttrycksmedel i musikundervisning studeras och utvecklas. Detta integreras med scenisk beredskap. Kunskaper om konflikthantering i musikaliska projekt fördjupas. Musikämnets estetiska och konstnärliga uttryck proble-matiseras, från estetiska teorier och historiska kontexter. Bedömning, värdering och betygsättning av estetiska processer och produkter ingår.